在童欣的每一位幼兒都能從容、自信發展自己的生活方式，盡情的發揮潛能。他們不需要追趕別人的腳步，學習超越其他能力的事物，也不會被別人拖住。
Every child in Tongxin can develop his or her own lifestyle calmly and confidently and fully realize their potential. They don't need to catch up with others, learn things beyond their other abilities, and they won't be held back by others.
童欣文化教育学校のすべての子どもたちは、落ち着いて自信を持って自分のライフスタイルを築き、自分の可能性を十分に発揮することができます。 彼らは他の人に追いつく必要がなく、他の能力を超えて何かを学ぶ必要がなく、他の人に足止めされることもありません。
 

在這裡，我們完全接納每個孩子的美醜優劣，看不到權威式的批評、指責與規範加諸於他們。
Here, we fully accept the beauty and ugliness of every child. There is no authoritative criticism, accusation and regulation imposed on them.
ここでは、すべての子供たちの美と醜を全面的に受け入れ、
彼らには権威ある批判、非難、規制が課されることはありません。
 

幼兒教育的目標，並不是由預先選定的學習課程中塞給幼兒事實，而是發掘出幼兒的自然學習欲望。
The goal of early childhood education is not to cram facts into children from a pre-selected learning curriculum, but to tap into children's natural desire to learn.
幼児教育の目標は、あらかじめ選択された学習カリキュラムから事実を子どもたちに詰め込むことではなく、子どもたちの自然な学習意欲を引き出すことです。
 

幼兒本身即潛藏有日後他們形成的人格特質。
Young children themselves have hidden personality traits that they will later form.
幼い子供たち自身も、後に形成される隠れた性格特性を持っています。
 

自發的動機是幼兒學習的唯一衡力，換言之，沒有人是經由別人而得到教育的，如果不是自己，不可能有教育。
Spontaneous motivation is the only force for children's learning. In other words, no one gets education through others. If it is not oneself, there is no education.
子どもの学びは自発的な動機だけが力であり、言い換えれば、誰も他人から教育を受けることはできず、自分自身でなければ教育はありません。
 

為了使幼兒在身體、智力、心靈上的能力得以完全發展，幼兒們一定要享受自由～經由秩序與自制所得到的自由。
In order for children to fully develop their physical, intellectual, and spiritual abilities, children must enjoy freedom - freedom gained through order and self-control.
子どもたちが身体的、知的、精神的な能力を十分に発達させるためには、子どもたちは自由、つまり秩序と自制によって得られる自由を享受しなければなりません。
 

不要讓幼兒冒失敗的風險，除非他們有合理的成功機會。
Don't let young children risk failure unless they have a reasonable chance of success.
相応の成功の可能性がない限り、幼い子供たちに失敗のリスクを負わせないでください。